Les différents cycles

Cycle 1 : La maternelle, une spécificité française

L’objectif principal de l’école maternelle est de permettre à l’enfant de devenir un élève autonome c’est à dire donner le goût d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir sa personnalité. Pour cela, elle s’adapte au rythme de chacun en développant les capacités motrices, sensorielles, relationnelles et intellectuelles.

Les apprentissages sont structurés autour de 5 domaines : 

- S'approprier le langage - Découvrir l'écrit. 

- Devenir élève. 

- Agir et s'exprimer avec son corps. 

- Découvrir le monde. 

- Percevoir, sentir, imaginer, créer. 

En maternelle : 8 heures sont enseignées en anglais (soit un tiers du temps).
Ces 8 heures sont consacrées soit à l’étude de la langue soit aux enseignements de DNL* (arts, sport, histoire).

Les enseignements de DNL étant assurés en « co-intervention », en présence d'un enseignant francophone et d'un enseignant anglophone.

Cycle 2 : L'élémentaire

Notre méthode pédagogique permet l’acquisition progressive des compétences fixées par le ministère français de l’Éducation Nationale.

Les projets mis en place par les équipes pédagogiques incluent un travail par compétences (projets de lecture, scientifiques ou transversaux). Il s’agit de manipuler, d’expérimenter, de développer des hypothèses, de les vérifier et de résoudre des problèmes.

Tout cela, dans le seul objectif de permettre aux enfants d’être acteurs de leurs apprentissages. Nous ne souhaitons pas inonder nos élèves d’informations, mais qu’ils construisent eux-mêmes leurs connaissances.

Au CP et au CE1 (cycle des apprentissages fondamentaux), les objectifs principaux sont la maîtrise de la lecture, de  l'écriture et de la langue française, ainsi que la connaissance et la compréhension des nombres, la numération décimale et les calculs sur de petites quantités. 

Cycle 3 : Le collège

Les élèves de l'EFIC suivent les cours de collège en présentiel, via le CNED (Centre National d'Enseignement à Distance) qui leur fournit les supports de cours, les devoirs et assure le suivi de leur scolarité (conseils de classes, avis de passage en classe supérieure, etc...). 

Sur place, les élèves sont encadrés par des répétiteurs pédagogiques qui les guident et les aident toute l'année dans le cadre d'un programme personnalisé.

Pour faciliter l’adaptation et le lien entre l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire, la classe de 6ème s’inscrit dans la continuité du cycle 3. L’examen officiel français du Brevet – DNB – conclut les quatre années de collège.

Les dispositifs de soutien comme la co-intervention, le tutorat ou les planifications individualisées permettent à chaque élève de développer ses compétences et son potentiel, en tenant compte des situations particulières.

Tout au long de ce parcours, l’élève apprend à organiser sa pensée et à analyser les informations afin de proposer des solutions et des réponses en développant sa propre méthodologie.

De plus, notre politique de certification permet à nos élèves de présenter les examens du First Certificate (Cambridge English), du DELF (Diplôme d’Études en Langue Française).

Cycle 4 : Le lycée

Les élèves de l'EFIC suivent les cours du lycée en présentiel, via le CNED (Centre National d'Enseignement à Distance) qui leur fournit les supports de cours, les devoirs et assure le suivi de leur scolarité (conseils de classes, avis de passage en classe supérieure, etc...). 

Sur place, les élèves sont encadrés par des répétiteurs pédagogiques qui les guident et les aident toute l'année dans le cadre d'un programme personnalisé.


Une forte ouverture internationale et un apprentissage soutenu des langues ainsi que la présentation aux épreuves du Baccalauréat.
 

*DNL : Discipline Non Linguistique

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(+94) 11 258 88 03

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